Estado del conocimiento de los movimientos sociales en México

La Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales (rmems)surge en enero de 2015 con la idea central de establecer una articulación amplia con los estudiosos del campo de los movimientos sociales y de grupos activistas. En 2016, en el Primer Congreso de Estudios de los Movimientos Sociales, se plantea como uno de los ejes […]

Problematizar la historia de la educación laica. Emergencia, consolidación y declive del régimen liberal de laicidad.

Como todos los conceptos histórico-políticos, el de educación laica es elusivo, confuso, contradictorio. Refiere cuestiones muy diversas; en su acepción más general, como se encuentra en el artículo 3º. de la Constitución, se enuncia en negativo: “la enseñanza alejada de doctrinas religiosas”. Sin embargo, la cuestión no queda ahí, como con demasiada frecuencia se cree. […]

Guerra en el territorio educativo y comunidades en resistencia.

La reforma es una guerra, un dispositivo táctico-estratégico que se ejerce en lo que denominamos el territorio educativo —en lugar del tópico Sistema Educativo Nacional (sen), un concepto fijado, instrumentalizado e institucionalizado en la legislación educativa—. Al contrario de eso, el territorio educativo es un campo de fuerzas agonistas, que se enfrentan permanentemente por la […]

#YoSoy132 y la irrupción de la multitud.

Este texto propone analizar la emergencia de la multitud en la política mexicana. Para hacerlo, procede en tres partes. En la primera, se revisa la arqueología europea del concepto, siguiendo cuatro aspectos fundamentales: diferenciación con el pueblo, relación con la clase, producción de subjetividad y organización política del común. En la segunda, se tratan las […]

Violencia escolar: su nombre es Legión.

¿Cómo pensar, aquí, la violencia escolar, la que aparecen todos los días en las escuelas mexicanas? ¿La que sufren los estudiantes, profesores, supervisoras, padres de familia? Regresando a lo bá-sico: a su materialidad e historicidad, es decir, a las violencias efec- tivas, con estudios fenomenológicos y etnográficos, cuantitativos y conceptuales. En otras palabras, no partir […]

#YoSoy132: acontecimiento y devenir.

Hay que acercarse al #YoSoy132 sin los atributos de la historia, es decir, de los poderes constituidos, de los saberes consuetudinarios; hay que abrazar la inmanencia, el engarce contencioso, la formación de los conceptos, de las estrategias, de las acciones y las instituciones, de los embates y los combates, dentro y fuera de él. Hay […]

La gestión de la violencia escolar en secundarias de Iztapalapa.

El objeto de estudio de este trabajo son las prácticas y significaciones que sobre la violencia escolar tienen los directores de las escuelas secundarias de Iztapalapa; se pretende analizar, a través de narrativas, cómo dan significado a sus experiencias, así como dar cuenta de la manera en que actúan ante situaciones de violencia escolar en […]